首先，我们要承认误差客观存在。
心理测评是一门边缘学科，同时又是一门交叉学科，需要应用心理学科、管理学等行为科学、心理测量学、计算机、数理统计学等方面的知识和技术。自然科学的研究中因为技术条件所限等原因会存在误差。再从测试对象看，人的主观世界是最难把握的。用自然科学的方法去测量主观世界难度就更大了。
其次，我们要知道国内的心理测评比国外相对落后。
今天心理测验已经发展成为一项高度专业化的职业领域。从国外的研究成果看，经过近一个世纪已有了比较成熟的测评体系，包括2000多种测评量表。而我国由于历史原因，可以说比国外晚了60年左右，所以相比较而言，差距是肯定存在的。
还有，就是一些伪科学充斥市场。
一些急功近利的人只讲经济效益，甚者盲目照抄，贻误世人。在这里根本无法谈什么测评的效度和信度。更有甚者打着测评的旗号的却是计算机算命算命的迷信活动，只为从中牟利，欺骗应试者。这也使不少人误解测评，拒绝参与进来。
但是，从根本上说，心理测评发挥的重要作用已在国外得到印证，科学有效的心理测评将是社会生活中不可缺少的组织部分，在中国这也将是发展的大趋势。随着人们对心理测验越来越了解，心理测评离每一个人的生活也将越来越近，不论是升学、择业、还是婚姻，生活测评在我们的生活中所扮演的角色也将越来越重要。
而要知道一个测评准不准，我们必须要对其进行具体的考察，然后才能下结论。事实上是，同一个测评可能对有些人是准的，但对有些人却是不准的；还可能现在是准的，但过十年、二十年后可能就不准了。所以，我们必须了解影响测评准确性的因素有哪些？测验本身是否符合标准？
无论哪一类心理测验，如果作为标准化心理测验存在，必须具备下述五方面的条件：
１、取样（sampling）：心理测验作为衡量某一心理品质的标尺产生于样本，人的心理活动千差万别，故取样要有代表性。
２、常模（norm）：根据对被试群体的标准化样本的测试，而后对取得的分数结果予以统计处理，所求出的一个具有代表性的正常平均分值。它可为我们提供一个比较的标准，以便对测验结果做出解释。
３、信度（reliability）：信度是指测验结果的可靠性或一致性程度。它既包括在时间上的一致性，也包括在内容和不同评分者之间的一致性。
４、效度（validity）：效度是指测量的真实性、准确性程度。也就是指测验是否能够真实地反应所要测定的东西。测验的效度越高，从而表示它所测量的结果越能代表所测行为的真实特征。
５、方法的标准化：任何的标准化心理测验都要有统一的实施办法、标准指导语、实施时间及明确的计分标准、以保证测量结果不受时间、地点、人员等的影响。
总之，心理测评并不是什么神秘的东西，只有这样，才能正确认识测评中可能存在的误差问题，而不是采取要么全盘接受、要么全盘否定这样的极端态度。
