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“不少家长抱怨孩子有这样那样的毛病，比如自私、孤僻，其实症结还是在于不当家庭教育。”日前，众多教育专家汇集武汉市25中学，探讨“阳光教育”的推广。会上，华中师大博士生导师周洪宇教授提出了这一教育问题，并主张在家教中“注入阳光”。
周教授称，“望子成龙、望女成凤”是众多家长的共同愿望。随着社会竞争的加剧，家长的这种愿望变得愈发强烈，家教开始变得缺乏理性。其中，不少家长将家庭变成“第二课堂”，家长亲自出马或是聘请家教，在家里为孩子“加班加点”；有的则“威逼利诱”孩子学各种技艺，或完成永远做不完的课外作业，根本不考虑孩子能否承受。如果孩子“不听话”，家长便抱怨孩子不识苦心，或甚感委屈，或暴跳如雷。
周教授称，这种高压式的教育方式，对孩子们的影响显而易见：孩子惧怕家长，无安全感，开始自闭；其次，极易造成孩子的个性压抑和兴趣的单一。长此以往，压抑久了的孩子易产生逆反心理，具体表现为周围一切的反感、厌恶乃至仇视，原本明媚的教育变得灰暗。
“家长的理解和信任，是抹去孩子心理阴影的阳光。”周教授称，“在受到认可、尊重后，孩子的能力才会得到充分发挥。”
